Noção Espacial (PDF)

Descrição: Habilidades Estimuladas pela Atividade Noção Espacial: Ao propor a atividade, a criança analisa um card e reproduz a cena posicionando objetos, estimulando funções cognitivas e motoras. Fazer as relações visuoespaciais é a habilidade central da atividade. Consiste em determinar a posição dos objetos em relação a si mesmo e em relação uns aos outros. É o que permite à criança perceber o que está “em cima” da cadeira ou “ao lado” do cachorro, dentro da caixa, atrás da árvore… decodificando o comando visual. Estimulo da linguagem: A capacidade de reconhecer um objeto e nomeá-lo, como o carro ou o gato. De construir e interpretar frases, como: O cachorro está dentro da caixa; o goto está ao lado da piscina, etc. Planejamento motor: A atividade demanda a organização sequencial. A criança precisa processar o modelo visual, planejar mentalmente e executar o posicionamento dos objetos de forma precisa seguindo o modelo do card. Atenção e figura-fundo: A habilidade de focar na disposição específica dos itens propostos no card sem se distrair com outros estímulos, garantindo que nenhum detalhe de posicionamento passe despercebido. Coordenação Visomotora: A integração da percepção visual da imagem e execução pelas mãos, ajustando o objeto até que ele coincida perfeitamente com a referência visual do cartão. Onde estas habilidades podem se refletir no cotidiado? Grafomotricidade: escrita e leitura dependem da noção espacial para respeitar as margens do caderno, manter as letras sobre a linha, fazer o espaçamento adequado entre as palavras e acompanhar a transição do quadro para o papel. A noção espacial permite que a criança perceba, identifique e sequencie as as atividades de vida diária. No autocuidado, como escovar os dentes, exigem que a criança saiba noções de ” dentro, por fora e em cima”. No banho, a noção espacial que a ajuda a identificar partes do corpo que estão dentro e fora do seu campo visual direto. Orientação corporal: permite que a criança transite pelos ambientes tendo noção de calcular a distância entre seu corpo e os obstáculos, fundamental para brincar com segurança: passar “por baixo”, subir, entrar, etc. Como Brincar: Ofereça ou deixe a criança escolher o modelo para que seja reproduzido no Card vazio. Você pode usar objetos parecidos, a própria criança e o responsável para realizar a imitação do card. Você pode usar cronômetro, ou imprimir duas vezes para competição de cards iguais. Use o card grande e monte um modelo para a criança realizar. Você pode mostrar o card uma vez para a criança e virar para que ela construa em seguida e depois da construção mostrar para trabalhar a memória visual. Contém: 1 card grande vazio, 9 imagens e 16 cards modelos. o PDF contém 8 páginas sendo 2 com instruções que não precisam imprimir.